Objetivos de Curso :
Conocer y comprender situaciones de la vida cotidiana en alemán. Aprender bien el idioma, escucharlo y pronunciarlo adecuadamente. Desarrollar las habilidades de entender y mantener conversaciones sobre los países y su gente, los intereses y logros, la música y los estilos musicales, el compromiso y las iniciativas, el pasado y la actualidad, las experiencias y metas en el aprendizaje de idiomas, los grupos de jóvenes, las personas importantes, lugares y eventos, el futuro, los cambios personales, etc. Expresar nuestros sentimientos. Manejar la formación de oraciones interrogativas indirectas, pronombres indefinidos, oraciones temporales, pretérito, comparativo y superlativo, verbos en subjuntivo, sustantivos y artículos posesivos en genitivo, verbos con dativo y acusativo, preposiciones con genitivo, preguntas en genitivo, oraciones pasivas, artículos demostrativos.
Temario :
Nota: El contenido de este curso aparece exclusivamente en ALEMÁN. Formado por las unidades 25 a la 36. Las primeras 6 unidades se encuentran en Alemán nivel básico (A1.1). Las unidades de la 7 a la 12 están en Alemán nivel básico (A1.2). Las unidades 13 a la 18 están en Alemán nivel básico + (A2.1). Las unidades 19 a la 24 están en Alemán nivel básico + (A2.2).
UD.25. Leben in DACH
Kommunikation: Vermutungen zu DACH-Ländern und ihren Bewohnern anstellen. Klischees und Wirklichkeit vergleichen. Fragen und Aussagen wiedergeben.
Grammatik: indirekte Fragesätze, Nomen aus Adjektiven, Indefinitpronomen: einer, keiner, jeder, alle. Projekte, Spiele, Kreatives: DACH-Quiz. DACH-Plakate. “Millionenshow”. Sprechtraining: Sprechmelodie.
UD.26. Gefühlschaos
Kommunikation: Ausrufe unterscheiden. Gefühle beschreiben. Eine Filmsequenz rekonstruieren. Einen Song verstehen. Ein Kurvendiagramm interpretieren. Zeitungsmeldungen lesen und schreiben. Grammatik: Temporalsätze mit alsund wenn. Präteritum. Projekte, Spiele, Kreatives: Gefühlscollagen. Emoticons. Sprechtraining: Gefühle ausdrücken.
UD.27. Zeig dein Talent!
Kommunikation: besondere Leistungen beschreiben. Informationstexte lesen und gliedern. Etwas begründen. Ein Werbeplakat gestalten. Sich zu einemKurs anmelden. Vergleiche anstellen. Grammatik: Sätze mit weil, denn, deshalb, darum,deswegen. Komparativ / Superlativ als Adjektiv vor dem Nomen.
Projekte, Spiele, Kreatives: Internetrecherche: Jugendwettbewerbe. Werbung für Kurse. Wettbewerb-Portfolio.
Sprechtraining: ram Anfang, in der Mitte und am Ende eines Wortes.
UD.28. Ohne Musik läuft nix!
Kommunikation: Musikstile benennen. Ein interview über das Musikprofil führen. Sich bei einer Veranstaltung orientieren. Karrierebeschreibungen verstehen. Wünsche äuβern. In Texten Informationen sammeln und über Vor- und Nachteile diskutieren.
Grammatik: Lokaladverbien: hier, dort, drüben, drinnen, drauβen, rein, raus, hin, her. Konjunktiv: hätte, wäre, würde + Infinitiv. Wichtige kleine Wörter imSatz und ihre Negation. Projekte, Spiele, Kreatives: Lied: Dieser Weg. Internetrecherche: Musik aus DACH. Sprechtraining: Rhythmisch-emotional sprechen.
UD.29. Ich habe eine Idee!
Kommunikation: eine Statistik auswerten. Vorschlägemachen. Einen offiziellen Brief verstehen. Projektbeschreibungen verstehen. Projekte planen.
Grammatik: Sätze mit zu + Infinitiv. Vorschläge mitKonjunktiv.Projekte, Spiele, Kreatives: Internetrecherche: Projekte in DACH. Projektplan.
Sprechtraining: schwache Endungen.
UD.30. Zeitreise
Kommunikation: Jahreszahlen angeben. Über Biografien sprechen. Von wichtigen Ereignissen erzählen. Die zeitliche Abfolge rekonstruieren. Erfinder und Erfindungen beschreiben.Grammatik: Temporalsätze mit bevor,bis,seit. Nomen und Possessivartikel im Genitiv. Projekte, Spiele, Kreatives: Fotos und Geschichten.Erfinder und Erfindungen in eurem Land. Erfinder-Quiz.
Sprechtraining: schwache Endungen.
UD.31. Meine Sprachenwelt
Kommunikation: Informationen über Herkunft und Sprache verstehen. Über Sprachlernerfahrungen berichten. Ziele angeben. Mit einem Test den eigenen Lerntyp bestimmen.
Grammatik: wenn-Sätze mit Konjunktiv. Modalverben im Konjunktiv. Sätze mitdamitundum…zu.
Indefinitpronomen: irgendwie,
-wo, -wann.
Projekte, Spiele, Kreatives: Plakat: Sprachen in meinem Land. Spurensuche: Deutsch in meinem Land. Unsere Lieblingswörter. Sprechtraining: ein Gedicht vortragen.
UD.32. Jugendgruppen
Kommunikation: Informationen über Jugendszenen verstehen. Sich über Formen der Selbstdarstellung austauschen. Zeitungsartikeln wichtige Informationen entnehmen. Eine Diskussion führen. Grammatik: Redepartikeln in Gesprächen. Indefinitartikel: wenige, ein paar, einige, manche.
Sich-Verben mit Dativ und Akkusativ. Adjektive und Partizipien als Nomen.
Projekte, Spiele, Kreatives: Internetrecherche: Jugendszene. Gedichte schreiben. Slogans formulieren.
Sprechtraining: Diskussionsbeiträge einleiten.
UD.33. Echt sehenswert!
Kommunikation: Sehenswürdigkeiten vorstellen. An einer Führung teilnehmen und ihr wichtige Informationen entnehmen. Über das eigene Land, seine Geschichte und seine Feste erzählen.
Grammatik: Passiv, Fragewort im Genitiv: wessen. Präpositionen mit Genitiv.
Projekte, Spiele, Kreatives: Souvenir-Kollektion. Touristenführung. Dokumentation.
Sprechtraining: eine Szene spielen.
UD.34. Was bringt die Zukunft?
Kommunikation: Sich über Zukunftspläne austauschen.Über Berufswünsche sprechen. Globale Probleme diskutieren. Forderungen schriftlich äuβern. Informationen verstehen und weitergeben.
Grammatik: Futur, Sätze mit trotzdem. Nicht brauchen zu (= nicht müssen).
Projekte, Spiele, Kreatives: Klassensternzeichen. Plakatwand : Wir im Jahr 2050. Science-Fiction-Geschichte.
Sprechtraining: Gefühle mit Interjektionen ausdrücken.
UD.35. Veränderungen
Kommunikation: Über Erfahrungen berichten. Von einem Umzug erzählen. Einen literarischen Text lesen. Ein Lied hören und verstehen. Grammatik: Sätze mitobwohl.
Generalisierende Relativpronomen: wo, was.Lassen + Infinitiv.
Projekte, Spiele, Kreatives: Lied: Dieser Tag. Klas
senblog. Bücherbasar. Sprechtraining: einen literarischen Text vorlesen.
UD.36. Europa ist bunt!
Kommunikation: kurze Aussagen zum Thema verstehen. Informationstexte verstehen und schreiben. Über verschiedene Schultypen sprechen. Eine Projektidee entwickeln und ausarbeiten.
Grammatik: Demonstrativartikel: derselbe / dasselbe/ dieselbe. N-Deklination. Nicht … sondern / nichtnur … sondern auch / sowohl … als auch.
Projekte, Spiele, Kreatives: Europahymne. Europaschulen. Europatag. Dokumentation: Spuren Europas.
Sprechtraining: Was ist noch schwierig?
Contenidos CD:
– 3 CD de audiciones sobre los contenidos y los ejercicios del libro (Kursbuch).
– 1 CD de audiciones sobre los ejercicios del cuaderno de ejercicios (Arbeitsbuch).
– 1 CD con el solucionario de los ejercicios del libro y del cuaderno de ejercicios.
Contenido del material:
– Libro del alumno (lecciones y CD con audiciones).
– Libro de ejercicios (ejercicios y CD con audiciones).
– 3 CD de audiciones de los contenidos y los ejercicios del libro.
– 1 CD de audiciones de los ejercicios del cuaderno de ejercicios.
– 1 CD con el solucionario de los ejercicios del libro y del cuaderno de ejercicios.
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